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課程名稱 |
專題討論下
Seminar (2) |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
哲學系 |
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授課教師 |
吳澤玫 |
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課號 |
Phl4998 |
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課程識別碼 |
104 40802 |
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班次 |
02 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四4(11:20~12:10) |
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上課地點 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。限已申請者選修，且必須同時選修學士論文。
上課教室請洽系辦。
限學士班四年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：3人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
在探討原住民族轉型正義問題時，通常聚焦於國家制度與公民社會如何以更包容、無歧視的方式，減少對原住民族及原住民的壓迫。但這忽略了原住民族長期遭受到經濟上的結構性不平等，需要適當賦權，讓他們在經濟體制中得以運用自我決定的能力，減少不正義的支配。本課程將根據Iris Marion Young的政治哲學理論，輔以紐西蘭的土地信託制度和澳洲原住民族土地權利之實例，嘗試探討原住民族面臨的經濟結構性不平等問題，並提出規範理想層面的可能解決辦法。 |
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課程目標 |
1.彙整與分析Iris Marion Young和其他學者的相關論點。
2.完成學士論文之撰寫。
3.提升論證建構與論文寫作能力。 |
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課程要求 |
1.學士論文撰寫：確定論文主題與論證架構後，撰寫各節內容，於學期末完成學士論文。
2.課堂討論：針對論文各章初稿進行討論，並根據討論結果修改論文。 |
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預期每週課後學習時數 |
8小時 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1.Young, I. M. (1990). Justice and the Politics of Difference. Princeton, N.J.: Princeton University Press.
2.Young, I. M. (2000). Inclusion and Democracy. Oxford: Oxford University Press.
3.Andersen, J. and Siim, B. eds. (2004). The Politics of Inclusion and Empowerment: Gender, Class and Citizenship. Houndmills, Basingstoke, Hampshire; New York: Palgrave Macmillan.
4.Ferguson, A. and Nagel, M. eds. (2009). Dancing with Iris: The Philosophy of Iris Marion Young. Oxford: Oxford University Press.
5.David Harvey (2016). The Ways of the Worlds. Oxford: Oxford University Press. |
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參考書目 |
1.Simpson, L. C. (2000). Communication and the Politics of Difference: Reading Iris Young. Constellations, 7(3): 430-442.
2.Drake, A. (2007). Group Difference and Institutional Accommodation: Deliberative Resources and Activist Challenge. Les Ateliers de l’ethique/The Ethics Forum: La Revue du CREUM, 2(1): 41-46.
3.Weldon, L. S. (2008). Difference and Social Structure: Iris Young’s Legacy of a Critical Social Theory of Gender. Politics & Gender, 4(2): 311-317.
4.Allen, A. (2008). Power and the Politics of Difference: Oppression, Empowerment, and Transnational Justice. Hypatia, 23(3): 156-172.
5.何青（2007）。《現代辯證法：《資本論》新說》。臺北市 : 臺灣資本論研究會。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
初稿撰寫與討論 |
50% |
應於每週課前閱讀相關文獻並提交論文撰寫進度，踴躍參與課堂討論。 |
2. |
學士論文完稿 |
50% |
完成學士論文撰寫。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
期初討論 |
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第2週 |
2/29 |
學士論文撰寫與討論 |
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第3週 |
3/07 |
學士論文撰寫與討論 |
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第4週 |
3/14 |
學士論文撰寫與討論 |
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第5週 |
3/21 |
學士論文撰寫與討論 |
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第6週 |
3/28 |
學士論文撰寫與討論 |
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第7週 |
4/04 |
兒童節及民族掃墓節（放假） |
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第8週 |
4/11 |
期中綜合討論 |
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第9週 |
4/18 |
學士論文撰寫與討論 |
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第10週 |
4/25 |
學士論文撰寫與討論 |
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第11週 |
5/02 |
學士論文撰寫與討論 |
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第12週 |
5/09 |
學士論文撰寫與討論 |
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第13週 |
5/16 |
學士論文撰寫與討論 |
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第14週 |
5/23 |
學士論文撰寫與討論 |
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第15週 |
5/30 |
學士論文撰寫與討論 |
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第16週 |
6/06 |
繳交學士論文/綜合討論 |
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